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人大附中翠微学校1+3年级科学课——了解水资源再生,促进生态文明建设

文 /      时间:2020-12-11     访问量:

科学课是我校1+3年级开设的特色课程,旨在培养学生的解决问题能力,实际操作能力,团队合作能力和多角度思考能力。并在一节课内,通过不同角度解决同一个问题,将物理,化学,生物三科的知识融会贯通,加强学生认知。

为了让学生拥有更好的知识体验和更深入的理解知识,探索问题,科学课的课堂不仅局限于教室或校园内,也在科研单位的专家引导下开展学习。

  十九大报告中提出,绿水青山就是金山银山,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。坚持人与自然和谐共生,坚持节约资源和保护环境是重要的基本国策。

污水不能用,处理后就能变成资源,污水处理厂就是一个变废为宝的地方。

  随着环境污染的日益严重,环保问题受到了人们越来越多的关注。

其中,由人类生产活动造成的水体污染,更是深深困扰着大家。日益加剧的水污染,已然对人类生存安全构成了重大威胁。随着城市人口的增加和居民生活水平的提高,城市废水排放量在不断增加。因此,建设更多污水处理厂是迫在眉睫的事。

  12月11日下午,伴着习习凉风,同学们充满期待的来到北京昌平沙河再生水厂的大门口。

  北京昌平沙河在生水厂位于北京市昌平区沙河镇于辛庄村,隶属北控水务集团,总流域面积约33平方公里,总设计处理规模9万吨/天,实际处理规模7.52万吨/天,其中一期工程处理规模3万吨/日,目前实际处理水量2.63万吨/日,二期工程设计处理规模为6万吨/天,实际处理水量4.89万吨

活动项目1:水厂安全培训和基本概况简介

  首先同学们了解了进入水厂需注意的安全事项。

  其次是水厂基本概况简介。

  北控水务作为一家综合性、全产业链、领先的专业化水务环境综合服务商,集产业投资、设计、建设、运营、技术服务与资本运营为一体。

  然后水厂老师为我们介绍实验室检测项目及具体方法。

  瞧,同学们听的多认真!

  王萍老师代表我校为昌平沙河水厂颁发了“守护青山绿水,服务基础教育”的锦旗,以表示全体师生的感谢及敬意。

活动项目2:污水处理设备设施实践

带着口罩和安全帽,走到水厂前,污水的味道扑面而来。但实际上,我们生活中产生的污水就是这样净化而来的。

每一滴水都显得如此珍贵,原来污水净化也不是想象中那么简单……

  通过参观生产现场的工艺流程以及设备设施教学环节,了解具体污水处理工艺阶段、污水处理工艺类型、污水处理设备以及水厂人员工作环境和工作内容。

  了解巴氏计量渠后,同学们看到了被净化过的清澈水流。拿出准备好的pH试纸测定污水与清水的pH值。

看!它变色了!

活动项目3:水质化验实操

踏进实验室,同学们在显微镜下观察污水中微生物的情况。接着,同学们了解了氨氮测试方法,使用分光光度计检测污水和中水的pH值,并与饮用水对比。

通过显微镜观察活性污泥状态,辨别具备活性污泥代表性的菌种等,通过水质检测方法的学习以及现场化验人员示范的氨氮测定标准过程,学会氨氮的检测方法以及标准曲线的制作方法

原来水里有这么多微生物啊!

活动项目4:水质化验技术教学

移步到旁边的实验室,同学们又学习到了水质化验技术。

通过水质化验方法与内容的学习,使我们了解污水处理厂常规检测指标种类其具体量级概念明确,各类污水处理水质指标化验检测基本方法及原理

  看同学们正目不转睛地注视着实验过程,倾听着老师的讲解,生怕漏掉一些知识。

  在此次活动中,以城市污水的处理再利用为载体,极好的融合了理化生三科的知识。并在处理厂的专业实验分析室和专业的人员的带领下,完成了诸如工业方法絮凝,高精度pH值测量和微生物观测培养等实验。

在本次活动中,污水处理厂的专业人员给我们认真详细的讲解了以北控水务集团为例的现代化污水处理厂的污水处理过程,并通过实际参观大致的了解了一下市政污水大规模污水净化过程。

  从污水处理厂参观到实验室微生物菌落的观察,我们完成了水资源再生的课题研究,收获颇多。

让我们从多个学科的角度,诠释了污水资源再生的问题。这一系列研究,开阔了我们的科学研究思路。通过学科实践活动课程化,让我们经历学习发生的过程,弥补经验的不足,在发现和探究中学习,让学习在活动中“真正发生”。

  我们的科学课远远不只是科学,更像是艺术。每一只偶然停落的甲虫,每一片凋零的落叶,都散发着自然之美;物理学中的光与影,也是创造皮影戏的魔法;融化与溶解,蒸发和转化,亦是烹饪艺术的多彩画笔。

照片提供:龚海平,彭子格,董逸然

文字编辑:王迪

审核指导:王萍

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